信阳航空职业学院大学生创新创业中心积极探索创新创业教育与学校整体融合发展之路，坚持“创新引领创业 创业带动就业”的教育理念，构建以“通识教育—能力训练—综合实践”为主线的双创教育教学体系；做实“导师+项目+团队”应用型创新人才培养模式，构建“1+X”学生成长成才体系，打造“师研生随、师导生创、师生共创”的双创实践教学模式，切实增强学生的创新创业能力；大力打造双创师资队伍，首批校内创新创业导师师资库成员30人，建有双创实践基地4000余平方米，其中大学生创业孵化基地2500余平方米。力争打造区域产教融合的高地、产学研创的集聚地、省际高校双创交流和人才引进的桥头堡。

    （一）“四新四融”构建双创教育生态体系

以“新理念”引导设置“新专业”、开设“新课程”、开展“新实践”，以实训为基础、研究为动力、创新创业为导向，深化专创融合，打造出“训研创”一体化双创教育实践体系。

通过产教对接融合、产教合作融合、产教引领融合、产教互促融合搭建出适用于地方应用型高校人才培养的嵌入式路径，不断提高新技术双创应用人才培养与地方经济社会发展需求的契合度。

    （二）“三连三通”构建双创能力培养体系

上联高水平院所，下接企业发展需求，有效解决教师知识结构更新慢，学生工程设计能力不足，理论与实践脱节的问题。

左抓产业创新化，开展校企“双走进、双服务、双促进”活动；右抓创新产业化，以“导师+项目+团队”的形式，打造“师研生随、师导生创、师生共创”创新创业实践教学模式。

    （三）“两转两化”构建双创教育保障体系

课堂内外衔接，把企业技术难题转为双创课堂教学资源；专创教育融合，把学科资源转为双创教育资源。

校地校企协同，把地方产业特色化为学科专业特色；红色文化育人，把大别山精神化为特色双创校园文化。

    （四）“一九三五”打造双创教育标志成果

实施“1935”计划，即100%学生接受双创基础教育、90%学生参加双创训练、30%学生参与双创系统实践、毕业生毕业一年后自主创业率力争达到5%以上，促使学生在双创训练项目、创新创业大赛、创业孵化等方面取得一批标志性成果。